陆志俊

摘 要：语文教学需要良好的课堂氛围，语文教师应加强教学互动，鼓励学生进行思维碰撞。文章从传统语文教学存在的问题、互动教学的积极意义、增强课堂互动交流的策略三个方面探讨语文课堂教学的有效途径。

关键词：小学语文;课堂互动;意义;策略

中图分类号：G623.2文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）19-0075-01

教师要针对学生的认知规律以及身心发展特点，不断强化师生互动交流，鼓励学生大胆提问，多多表达。就语文教学而言，传统的教学方式需要进一步改进，教师要意识到课堂互动交流的重要意义。本文就增强语文课堂互动交流的策略进行探讨。

一、 传统语文教学存在的问题

其一， 教学方式有待改进。社会不断进步的同时信息更新的速度也越来越快，因此作为教育工作者应主动创新教学方式，通过增强课堂互动提高教学效率，促进学生语文综合素养的提高。但是部分教师并没有意识到改革教学方式的重要性，仍然运用满堂灌的方式开展教学，这样的方式并不利于提高学生的学习能力，与现代教学理念相悖。

其二，教学理念比较落后。目前部分教师过度关注学生的学习成绩，过度关注考试内容，那么也就在一定程度上忽略了学生的全面发展。在教师的强化训练下，学生的应试能力虽然不断增强，但是在课堂上的学习积极性并不高，甚至是缺乏热情。这种教学方式不利于学生形成良好的学习习惯，也不利于师生互动。因此，教师应重视课堂互动环节，着重培养学生对语文学科的学习兴趣，让学生在兴趣的驱动下主动学习，从根本上提高学习能力，为全面发展奠定良好的基础。……