陈干

摘 要：课堂是学校教育活动的主渠道，是社会主义核心价值观教育的重要场所。在社会主义核心价值观培育中，教师要善于理论联系实际，从现实问题、模拟场景以及时事热点中挖掘与经济学有联系的部分，并且注重逐步引导，让中职学生理解社会主义核心价值观，真正使其转化为学生的情感认同与行为习惯。

关键词：中职经济学;社会主义核心价值观;模拟场景教学;行为习惯

中图分类号：G711文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）21-0008-02

在中职经济学教学中，除了对经济学理论的介绍外，教师应注重经济学教学与社会主义核心价值观之间的结合，引导学生逐渐形成正确的世界观、人生观、价值观。教师要用视频、图片和故事说明道理，并注重对学生践行社会主义核心价值观的引导。教师还要善于强化价值观念引领的核心作用，以中职经济学基本原理知识为依托，深入浅出地剖析经济学知识与核心价值观的联系，让学生真正理解和掌握社会主义核心价值观，做到入脑入心，见行见效。

一、紧扣现实问题，开展价值教育

中职学生社会主义核心价值观培育，要与社会生活接轨，将“知”与“行”结合。笔者联系《经济学基础（中等职业教育通用基础教材系列）》中“消费者行为理论”的教学内容，根据消费者偏好与消费者行为理论设计了一个超市的销售管理部门，由学生进行角色扮演，运用消费者行为理论分析并解决问题。每一个小组所面对的问题有所不同，但是笔者都围绕消费者的行为理论进行设计，如问题“为何消费者对发卡的购买欲望相对比较低”，让这些小组成员围绕这个问题进行剖析。……