张芝荣

摘 要：高职体育教学采用探究式教学方法可以营造良好的课堂教学氛围，激发学生的学习兴趣，提高学生的身心素质。文章简述探究式教学方法的含义，分析探究式教学方法的特点，探讨高职体育教学采用探究式教学方法的措施。

关键词：高职体育;探究式教学;教学方法;教学质量

中图分类号：G642;G807.4文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）19-0008-01

培养高素质技能型人才，不仅是国家对高职院校教育教学的基本要求，也是社会对高职院校的期望所在。为了提高人才培养质量，高职体育教师必须对传统教学方法进行改革，灵活运用有效的教学方法来激发学生的学习热情，提升学生的体育素养与技能。实践证明，高职院校体育教学采用探究式教学方法可以營造良好的课堂教学氛围，激发学生的学习兴趣，提高学生的身心素质。

一、探究式教学方法的含义

探究式教学是指在教学过程中，要求学生通过观察、实验、思考、讨论等途径，对当前教学内容进行自主学习、深入探究的一种教学方法。在教学过程中，强调以学生为主体，教师只是起引导作用。教师给学生提供一些事例和问题，引导学生自由讨论、研究，最后获得正确的答案。教师要注意的是所提的问题要与学生现阶段所学的知识相关联，注重调动学生探究答案的积极性，避免学生走弯路，从而达到体育教学目的。

二、探究式教学方法的特点

（1）自主性。探究式教学方法的核心是尊重学生在学习过程中的主体地位，以提高学生学习的自主性为目的。……