赵艳君

【摘要】运用史料在初中历史课堂的教学中，培养学生以史料作为基础来整理信息，分析信息的能力，掌握了充分的信息，学生才能对于很多历史问题有自己独到的见解。所以，搜集资料，掌握史料，这些都是学生在历史课学习中必要的技能，有助于培养学生的逻辑思维能力，促进学生自主学习能力的增强。

【关键词】初中历史 史料教学 学习能力

在初中历史课程的教学中，教师可以借助史料的教学，提高学生的综合，信息资源搜集整理和分析的能力。对于历史这门学科的学习来说，这是一种非常基本的功能，也是教师在教学中所重点要培养学生具备的能力。所谓“史料”，是指研究和谈论历史时所根据的材料，它包括各种典籍、图表、笔记、碑文、民谣等，实际上是人类在历史发展过程中遗留下来的痕迹。而历史，是指发生在过去的一切，它具有不可再现性。在这种情况下，史料就成为人们认识和了解历史的基础，也成为历史教学做到言之有据的前提。历史课程的教材当中有非常丰富的史料，但是出于篇幅的考虑，这些史料大多都是介绍性质的，所以，学生的学习过程还需要不断的自主进行搜集整理工作，使得这些被引用到教材中的史料，内容进一步的扩展，内容变得更加丰富，学生的印象也会更加深刻，从而提高他们记忆的深度。

一、选择适当的历史史料融入到教学过程中来

要有效地运用历史史料来进行教学工作，合适的选取历史史料就非常的重要，在日常的教学过程中，要注重历史史料选择的科学性，真实性和合理性，要注重这些原则，那么，教师在选择的时候，以及指导学生在选择的时候，就能有一些明确的选择依据。……