冯维佳

摘 要：随着社会经济的突飞猛进，各种"流行文化"冲击着人们的思想，不少青少年儿童不同程度的表现出自私、浮躁、好逸恶劳等不良心态。受各方面因素的影响，在农村这种现象更为明显，上班数载，周围的老师尤其是前辈级的老师经常会感叹：现在的农村孩子真是一代不如一代，吃不得苦，受不得累，还不知上进，不会心疼父母长辈等等。学习中华民族优秀传统文化，积极探索如何让国学经典走进农村小学课堂尤为重要。

关键词：国学;农村小学;课堂

中华民族泱泱数千年辉煌历史，其中优秀传统文化屹立千年闪闪发光，是我们每一个炎黄子孙的立身处世之本，是我们不可缺少的精神力量，它教导着我们如何处理人与人，人与社会，人与自然的关系……

那么如何让农村小学生有效的学习中华民族优秀传统文化，让那些文化精髓内化成他们的言行，甚至是潜意识的习惯呢？通过这几年的调查和实践，我认为可以从以下几方面着手：

一、把握好教与学的度

小学阶段的孩子大部分时间是在学校度过的，他们的知识积累主要来源于课堂的引导。尤其是在农村，大部分家长都忙于生计，知识文化不够，学校老师的教是学生获取知识的一个重要来源，那么如何把握好教与学呢？原苏联教育家巴班斯基曾用相互联系的观点进行分析指出："只有在师生积极的相互作用下，才能产生作为一个完整现象的教学教程。割裂教与学的联系就会破坏这一过程的完整性，使其丧失存在的基本特征和条件。