李春华

【摘要】高中语文课程改革给广大语文教师提供了发展的机遇，同时也给教师提出了挑战。面对高中阶段语文教学存在的问题，教师只有不断更新观念，努力提高自己的业务能力，以课堂教学引领学生语文综合能力提升，才能更好地适应新课程教育理念下的高中语文新课程改革的要求。

【关键词】新课程 教育理念 高中语文 课堂教学 自主学习

一、以新课程教育理念为指导，增强学生自主参与教学活动的意识

课堂教学是新课程教学目标落实的主渠道，教师开展语文知识教学时，要善于把教学目标转化成为学生的内在需求，真正体现学生作为学习活动的主体地位，激发学生学习的积极性与主动性。学生对知识的内在需求能够有效生成学习目的，学习目的又不断推动学生的行动，努力学习的现实行为又不断优化学生的心态。现阶段，多数高中生都错误地认为高中语文知识的学习不需要付出太多时间与精力，十多年积累的语文知识素养已经足够了，对语文知识的学习产生非常严重的消极情绪。针对这种现状，教师首先应该让学生发现自己语文知识积累的不足与匮乏，让学生从思想认识到语文知识学习的重要性与紧迫性，只有学生自身对语文知识学习有个明确的认识，才能使他们在学习过程中付诸行动，自主学习。伟大的教育家孔子曾经说过：知之者不如好之者;好之者不如乐之者。由此可见，早在几千年之前，兴趣与爱好对学习活动的重要影响就被人们广泛认知，学生只有对知识的学习产生浓厚的兴趣，才能够产生事半功倍的学习效果。……