张新凤

【摘 要】在数字化化环境下，计算机网络技术在初中英语教育教学中得到全面应用，不仅促进了教学方法和教学结构的改革，也促进了教学思想和教学理论的发展，为我们探索新的英语听力教学方法、教学过程、教学模式提供了机会。

【关键词】多媒体技术；初中；英语听力；运用

建构主义认为，只有合作学习才能产生真正意义上的学习。因此，在初中英语听力教学中，可以利用多媒体计算机和基于internet的网络通信技术所表现出的多种特性来实现建构主义学习环境，有效地促进学生的认知发展，增加互动性和积极性，提高学生的英语听力技能。利用多媒体教学手段还可以大大提高学生练习英语听力的兴趣，提高英语教学效率，增强教学效果，减轻教师劳动强度，增加教学的拓展性、科学性和严谨性。本文对运用多媒体技术提高初中学生英语听力教学效果作简要分析。

一、多媒体技术在英语听力教学方法中的应用

随着社会及科技发展引起的教学价值观、教学技术手段的变化，以及教学工作对效率和质量的追求，人们对教学方法的改革出现了以下趋势：重视发展学生的智能，培养自学能力和创造能力；重视发挥教师的主导作用，提高学生的主体地位；重视研究教法和学法的有机结合，突出情感在教学中的作用。

1.多媒体技术使英语教学方法多样化。利用多媒体技术插入资料，实现多种英语教学方法的高度综合化，对多……