蔡晓茜

摘 要：课堂教学是学生获取知识，发展智力培养能力的主要途径，是教学的基本组织形式，小学数学教学要激发学生的积极性，培养学生的学习兴趣，实现人人学有价值的数学、人人都能获得必要的数学、不同的人在数学上得到不同的发展。

关键词：小学数学；学习兴趣；教学效果

“知之者不如乐知者，乐知者不如好之者”。数学学习本身是一种艰苦的思维活动。人的头脑是思维活动的机器，而兴趣是启动思维机器的动力。只有培养学生的兴趣才能在课堂上使学生积极思维，使学生最大限度地掌握数学知识，培养学生的数学素养。如何激发学生的学习兴趣呢？

一、建立良好师生关系

数学教学过程是教师和学生双方互动过程。建立一种稳定和谐的师生关系是调动学生学习兴趣的关键。正如德国教育学家第斯多惠所说：教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。教师必须以饱满的激情投入到教学活动中。教师的言行、举止、仪表都对学生的学习活动产生良好的影响，要使学生感到，教师有渊博的知识，在教与学中要有更多贴切的交流，想方设法，融洽师生关系，抓牢每一个学生的心，要使学生感到教师是他们的良师益友，产生更多的共鸣，尊重学生，了解学生，建立平等、和谐、信任的师生关系，创建自由、宽松、融洽的课堂气氛，唤起学生学习兴趣教师的言行、举止、仪表都对学生的学习活动产生良好的影响。

二、引入生活情境