戴琼飞

摘 要：贯穿语文教学的核心内容是阅读，小学生在语文学习当中，要想对课文有深刻的了解、要想能够锻炼自己的说话能力，都必须具备良好的阅读技能，因此，阅读教学在语文教学过程中尤为重要。小学高段阅读教学作为学生进入中学之前的关键阶段，关系到学生语文能力的进一步提升，因此，教师就要注意阅读教学的方法策略。主要提出了小学语文高段阅读教学的一些方法策略，以此来提高学生的阅读水平。

关键词：小学语文；方法策略；閱读教学

小学语文高段教学过程中，开始涉及篇幅较大的记叙文、议论文，还有一些较难读的小寓言故事。在这时，阅读教学就显得尤为重要。教师只有采取合适的方法开展阅读教学才能够使学生在正确方法的引导下来增强自身的阅读技能、培养自主阅读学习的能力。要让学生在认识字词句的基础上学会读课文、读好课文。就此，笔者主要提出了一些小学语文高段阅读教学的方法策略：

一、打好基础是关键

小学高段的孩子们通过低段、中段的学习积累，自身也掌握了一定的汉语词汇量。但是，随着阅读篇幅的增长、阅读难度的加大，学生还需要具备更大的词汇量，因此，小学语文教师首先就要注意扩大学生的汉语词汇量。让学生熟记课文当中出现的生僻字词，画下来记在本子上时常翻阅记诵；另外，教师要将课外书中与本课有关的字词、学生容易出错的字词再次让学生记诵，做到在反复背诵当中加以掌握和理解。……