买尔叶木古丽·艾皮尔丁

摘 要：科学技术的发展，对于我国教育事业的发展，产生了强大的推动力量。已经有越来越多的教师选在在教学过程中运用微课教学模式。微课的应用，不但能够提升课堂教学的效率，也能够丰富课堂教学的内容，吸引小学生的目光。然而，目前小学道德与法治课程教学中应用微课存在着一些问题，教师应该仔细分析这些问题，然后提出有效的改进措施。

关键词：微课;小学道德与法治;应用策略

一、小学道德与法治教学中应用微课存在的问题

（一）微课资源较少，质量不高

较数学、化学、英语等学科的教学微课而言，就目前微课网站、微课平台所提供的道德与法治微课视频数量不多，对内容而言现有微课的质量是有待提升的。国内各地区的所采用的教材版本各异，网上所出现的微课资源对于学生的实用性有待商定，此外网上的微课资源多以付费或在各类教学比赛中得以流传，是否适宜用于实际的课堂教学也是有待商定的。所以对于微课的制作需要考虑实际情况与需求，使用要突出有针对性。即便是学校拥有的微课资源较多，但一般也只限于数学、化学等理论应用型的学科。

（二）微课应用的模式较为单一

整体而言无论是学生还是教师对微课的认识并不。有同学认为全面。微课就是上课老师用的小视频，有同学会在课下时间观看在学校推送平台上推出的微课，但并不知道这就是微课。大部分学生在道德与法治课堂中使用微课学生也是期待满满。……