刘进 陈成

摘   要：“一带一路”倡议的提出得到了沿线国家的积极响应。探讨沿线国家的高等教育现状与发展趋势有助于为日后的高等教育交流与合作提供一定的理论参考。文章主要分析了文莱的高等教育发展概况，梳理中文两国在高等教育领域的合作经验，展望两国未来的交流与合作。文章系“一带一路”沿线国家的高等教育现状与发展趋势研究成果之一，此为第三十三部分。

关键词：“一带一路” 高等教育 现状 发展趋势 文莱

一、文莱高等教育发展概况

（一）高等教育体系

文莱是东南亚人口最少的国家，主要以马来人为主，华人次之，人口数量仅有42.13万（截至2017年）。该国石油和天然气存量极为丰富，是世界上最富有的国家之一。文莱强大的财政实力为本国高等教育发展提供了有力的支撑。

文莱曾长期受到英国的殖民统治，英国对其外交、教育、文化等领域产生较大影响。按照英国的模式，文莱的学制分为4个阶段，即6年小学、5年中学、2年大学预科、4年大学，并依照英国的教学大纲进行教学。

文莱在全国范围内实行免费教育并为本国学生的教育发展提供大量财政支持，文莱的大学校舍、教学设施等均达到国际一流水平，可以看出，文莱高等教育的突出特点是高福利。从发展历程来看，尽管文莱的高等教育起步较晚，但发展并不慢。1985年，文莱建立了国内第一所大学——文莱大学，在建立之初该校只有4个系，随着高等教育规模的扩大，又增设了理学院和医学院，最后该校成为了文莱唯一的一所综合性大学[1]。……