摘 要：班主任是引导和帮助小学生树立正确的世界观、人生观和价值观，促进小学生健康成长的重要实施者和管理者，对培养小学生的综合素质发挥着重要作用。小学语文教学是班主任管理的重要载体，能够为班主任管理提供有力抓手，将小学语文教学与班主任管理相结合，有利于提高班级管理和语文教学水平，促进小学生综合素质的提高。文章在分析二者双向融合价值的基础上，提出小学语文教学和班主任管理的有效结合路径，为班主任管理工作的顺利开展提供借鉴。

关键词：小学语文教学;班主任管理;结合措施

作者简介：李玉珍，山东省临沂市临沂北城小学教师，研究方向为小学语文教学。（山东  临沂  276000）

中图分类号：G625.1文献标识码：A文章编号：1671-0568（2019）14-0130-02

小学教育在国民教育体系中处于基础性地位，关系着我国社会主义现代化建设事业接班人的培养。班主任是帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，促进小学生健康成长的重要实施者和管理者。笔者在教学实践中发现，小学语文教学能够为班主任管理提供有力的抓手，二者的结合有利于提高班主任的班级管理能力和语文教学水平，促进小学生综合素质的提高。

一、小学语文教学和班主任管理的价值双向融合

从价值论的角度来看，小学语文教学与班主任的教育管理既有共同的价值诉求，又有单独的目标追求：小学语文教学侧重知识育人，通过知识传授达到滋润学生心灵、培养学生良好行为习惯的目的;班主任的教育管理侧重从外在对学生进行行为规范养成教育。……