毕艳丹

摘 要：我国素有“字如其人”的说法，能够写的一手好字能够深刻体现出学生的修养和学识，也是个人品格的综合反映。从小学生的角度来说，培养良好的书写习惯不但能够让学生加强对所学字的记忆，还能够锻炼书写的速度，有助于学生完成其他课程知识。笔者认为，加强学生书写习惯的培养，特别是中高年级学生的书写习惯，更是教师不可推卸的责任。主要从不同方面对如何培养学生的书写习惯进行了阐述。

关键词：小学生;书写习惯;培养对策

一、激发学生书写兴趣

学生兴趣是其主动学习的第一步，教师要采用不同方式激发学生兴趣，可以给学生展示书法家的作品，让学生进行点评，以此达到渲染气氛的作用。激发学生兴趣，培养他们的书写热情，可以在教室张贴名家的书法，例如柳公权的。教师首先可以给学生介绍柳公权的个人生平，对其书法进行高度概括，甚至于民间认为“柳字一字值千金”的说法。与此同时，教师也可以引导学生欣赏其字帖，让学生从中体会作者干净利落、刚劲有力的特点。学生通过欣赏字帖，可以感受汉字的美，进而产生想要练习写字的想法，将被动状态转变为主动状态。

二、树立教师良好形象

小学生的年龄阶段使其具有较强的模仿性，教师的言行对学生来说发挥着一定的榜样作用，教师书写习惯是否良好能够影响到学生的书写习惯。汉字文化博大精深，每一个汉字犹如一个个奇妙的音符，在学生的心中会谱写出优美的乐章，刚劲有力的书法作品能够让学生有更加振奋的力量。……