曹敬丽

教学内容：部编版二年级上册数学教材90～91页内容。

教学目标：

在具体的生活情境中借助钟表认识时间单位分。

知道分针走一小格是一分，1时=60分。

经历猜一猜、拨一拨、认一认、写一写。结合生活情境认识时间的价值，形成珍惜时间的意识，养成安排合理时间的习惯。

教学重点：

正确认读钟面的时刻几时几分。

学具、课件、钟表模型、学生钟面学具、钟表图。

一、复习旧知引入新课

同学们，今天时间老人来到我们的课堂上。他有一位好朋友，会跑没有腿，会响没有嘴。他会告诉我们什么时候起床，什么时候睡觉？他是谁？（钟表闹钟）对啦，你们真聪明，时间老人给你们点赞。

钟表可是时间老人的好朋友，快来喊出钟表上的时间吧！（分别出示三个整时的钟面）真棒！那你能告诉老师你的小妙招吗？（分针指向12，时针指向几就是几时。）

你们真有方法呀。现在有一群小朋友也像你们一样，正在上课呢。请你们看看墙上钟面的时间吧？（8时多、8时5分）那么钟面上的时间到底是多少呢？

二、板书课题

今天我们继续在时间的乐园里游玩。板书认识几时几分。（齐读课题。）

三、探究新知

1.认识钟面

时间老人请我们先来观察钟面，说说你的发现。（钟面上有时针、分针。短的针是时针，又细又长的针是分针。）（有12个数字。）那么12个数字又把钟面分成了多少个大格呢？快速地数一数。（演示课件师生共同数，两个数字之间的距离就是一个大格。12个数字把钟面分出了12个大格。）（钟面上有许多小竖）这些小竖我们把它叫刻度。这些刻度把钟面分出了许多小格。时间老人说，请你们看着你桌子上的钟面，数一数数字12到数字1，有多少个小格？（学生指着钟面数。汇报五个小格。）演示课件共同数。是不是所有的大格之间都是有五個小格呢？选择你喜欢的一个大格数一数。（学生汇报是每个大格之间都有五个小格。）

你们太善于发现了，那我们就可以说每个大格有五小格。时间老人想请你们用自己喜欢的方法数出钟面上有多少个小格。（学生看着钟面自己数。）（我是一个小格一个小格数地1，2，3……60）（我是一个大格，一个大格数5，10……60）（我是两个大格、两个大格数地数10，20，……60。）（我是半圈儿半圈儿数的30，60。）汇报时让学生拿着钟面来到前面，指着汇报。

时间老人夸你们真有一双善于发现的眼睛！通过我们的观察，发现了钟面上有“12个大格，60个小格。”同时板书齐读两遍。

2.认识分

时间老人说一年级的时候，他来到我们的课堂上时，我们小朋友发现了时针是用来计时的，那么今天你们来猜猜分针是用来记什么的？（计分。）那他怎么记得呢？让我们在书中找找答案吧。

（阅读教科书90页。）（分针走1小格是1分。）（你们猜得真准确，板书同时让学生读三遍。）走1个小格是1分，那么分别走2，3，4，5个小格时是多少分呢？（师生共同数）分针走五个小格是5分，一个大格有五个小格，那么分针走一个大格就是5分。（演示课件。）走两个大格就是10分。走三个大格就是15分。继续走下去。分别走到4，5，6……12个大格时是多少分呢？请你把它填在书上。（学生自由填，填完后指名汇报。）同学们太了不起了，时间老人奖励你们，做个游戏。我拨你说。注意看清了。（教师随意拨分针到一个大格，让学生说出所表示的分钟数。）我说你拨。（请拨到20分。请拨到45分。）有趣吗？现在让同桌互相拨。（学生活动，教师巡视，适当参与。）

3.认识几时几分

通过你们的努力，在时间的海洋里遨游得这么顺畅。请你来说说钟面上的时间吧。（黑板出示4：05的钟面）让学生说出两种表示方法。引导学生在写分的时候需要用两位数表示，如果是一位数时，要用零占位。你能教教我你是怎么看出来的吗？（我们要先看时针，时针指向4时多一点就是4时，然后看分针，分针走了多少个小格就是多少分。）时间老人说你们真是会学习呀。黑板出示4：30、4：45那么请你们自己和同桌互相说一说。这两个钟面上的时间吧？（指名汇报。）追问，老师觉得最后一个钟面是5时45分。（不对，时针没有走到5，所以是4时45分。）

四、巩固练习

时间老人说你们真是细心的小朋友们，奖励你们玩个闯关游戏吧。

第一关，认时并写出来。（教材91页做一做前3个钟面。）在书上，展示订正。顺利闯过第一关，

第二关，连一连。（教材93页第二题。）

第三关，我们随时间老人一起走进小红的一天。（教材93页第一题。）追问为什么在一天里有两个9时多。（一个是上午九时多，一个是晚上9时多。）

五、谈收获总结

我们顺利地闯过了时间老人为我们设立的关卡，并且也发现了许多时间的奥秘，快来回顾一下你发现的时间奥秘吧。

时间老人说我们二年二班的小朋友真的太会利用时间了，请你们来欣赏一首歌曲。（1分钟）你感觉怎么样？（歌曲好听、优美。）

这是一分钟的时间。你觉得它过得（很快）虽然一分钟很快，但是也能做许多事情，一分钟我们可以读150个字、可以做20道口算题、可以跑200米，所以我们要珍惜时间，每天我们只要挤出一分钟，认真做好一件小事，积少成多，也可以做成大事，我们一定要做时间的主人。

六、板书设计

1.认识时间

1时=60分  半小时  30分

编辑 王彦清