于红 马方原

摘 要：率性教育是遵循儿童的身心发展规律和特点去促进儿童发展的教育。需要经历的过程，是依循规律的过程，是等待儿童的过程，是允许出错的过程，是给孩子时间的过程，是综合素养培养的过程。率性教学包涵了：有根源，有过程，有个性。其中，操作（体验）则强调的是学生在学习中要经历动脑思考、动手体验的过程，这个过程是基于学生个人亲身参与的过程，是尝试、改变的过程。

关键词：拼音过程;手势练声;拼音教学

在上个学期中，我执教了一节汉语拼音课《ɑ o e》，对于现在教育情况下的孩子们来说，学习这三个汉语拼音字母并不是难事，因为早在幼儿园时，就已早早地完成了“学习任务”。也正是因为过早地教授小学内容，没能尊重孩子的成长规律，也没有关注细微的学习过程，所以导致一年级学生的汉语拼音发音不准确，记得不扎实，书写不准确的情况比比皆是，而对于南方的孩子们，由于地域的特点，普通话不标准，平翘舌不区分，想要做到学习汉语拼音准确发音更是一件难事。故而在学习中，关注学生已有基础，加强学生体验过程便成为教学的重中之重。对比之前的汉语拼音教学，我进行了调整、修改。

一、指导过程：巧用手势练声调

我们在汉语拼音声调练习的时候，经常会用到“手势法”。也就是让学生抬起小手按照声调的不同走向，一边做动作，一边进行字母的带声调发音练习。其目的是更好地调动学生练习的热情，激发学生练习的兴趣。……