丛丹丹

摘 要：传统文化教育对于塑造高中生的性格、人品、价值观以及审美观等十分重要，同时传统优秀文化也是我国构建文化自信强国的重要基石所在。由此可知，在素质教育体系中必须能够重视传统文化的地位，从教育活动的实际展开情况来展开传统文化的重点教学活动。基于新课标视野下的高中语文课堂教学活动分析传统文化占位的主要措施，旨在能够为传统文化的发展提供参考和借鉴。

关键词：新课标;高中语文课堂;传统文化;占位措施

“占位”源自企业发展，主要是指在企业战略发展中，其能够实现自家产品或是服务在顾客心理占据主要的地位，从而拥有更多的发展空间，它是企业争取创业计划的一个重要策略。在传统文化的发展中利用占位理念，其根本目的也是要能够在素质教育活动中实现传统文化的创新发展，提升其在素质教育体系中的重要地位。因此在新课程标准下的高中语文课堂中传统文化占位必须能够实现传统文化内容的丰富化发展，教学形式的多样化发展以及考核活动的应用型发展。

一、新课标视野下高中语文课堂之传统文化占位的意义

在高中语文新课程标准下，其改变了高中语文课堂的教学模式，实现教学的双向发展，对高中语文课堂教学活动提出了新的目标要求，强调在课堂教学中能够发挥学生的主体性地位，提高其探究应用能力，同时也改变了高中语文的考核评价方式。……