朴海鸥

摘 要：从学科教学发展入手培养学生良好的道德素养是落实新时期我国立德树人根本任务的重要举措。在初中生的教育教学中，心理健康与道德教育密切相连，因此在初中生心理健康教育教学活动开展中融入道德教育元素，实现初中德育与心理健康教育学科的整合构建，这是新时期广大心理健康教师的使命与担当。因此，将从初中心理健康教育的角度对初中德育与心理健康教学学科融合的可行性、必要性以及初中德育与心理健康教育学科融合的有效策略入手展开研究与探讨。

关键词：初中教育;学科构建;道德教育;心理健康;学科融合

立德树人是新时期我国教育的根本任务，更是新时期广大教育同仁的奋斗目标及学生培养方向。作为心理健康教育工作者，立足于自身学科发展，将道德教育融入其中，从而促进初中生以更积极的生活态度、更健康的心理状态健康成长。

一、初中德育与心理健康教育整合的可行性与必要性分析

本文之所以强调在初中教育教学阶段实现道德教育与心理健康教育的学科整合，是由于将二者整合具有如下可行性与必要性：首先，提升初中生的道德素养是新时期我国教育根本任务——立德树人的具体体现，更是广大教师教书育人的具体体现，因此作为初中教育工作者中的一员，我们有义务从所授学科入手在心理健康教育的过程中促进学生道德素养的有效提升。……