曹琛凤

摘 要：随着我国新课改深入发展，教育理念、教学方法得到不断创新，有助于教师完成教学任务，有效培养学生核心素养，这就需要教师立足学科教学实况，积极应用新型教学方法，达到培养学生学科核心素养的教育目的。通过分析初中英语阅读教学与学生学科核心素养培育方略，以期提高初中英语阅读教学质量。

关键词：初中英语;阅读教学;学科核心素养

相较于核心素养，学科核心素养更具导向性、针对性、客观性，其从学科出发，囊括与之相关情感、价值观念、态度、技能及知识，能够加深学生对所学知识的理解，强化学生核心素养，为学生应用所学知识解决实际问题奠定基础。然而，当前与初中英语阅读教学相关学科核心素养培育研究成果相对较少，加之学生的学习需求以及初中院校教学条件存在差异性，未能形成富有导向性的学科核心素养培养体系，影响了初中英语阅读的教学成效。基于此，为提高初中英语阅读的教学质量，探析在授课过程中培养学生学科核心素养之良策显得尤为重要。

一、掌握学科核心素养内涵，树立培养学生学科核心素养意识

为有效培养学生学科核心素养，教师应在立德树人教育理念的指引下，将核心素养与英语学科关联在一起，明晰初中英语学科核心素养内涵，具体可从以下几个方面进行分析：一是语言能力。教师应在学生阅读英语文章时，培养其语言能力，使其不仅能掌握英语拼读方法，还能通过阅读体悟英语文章内涵，为培养学生的交际能力、跨文化交互意识奠定基础;二是思维品质。……