李珣

摘  要：随着互联网的普遍应用和智能手机等移动设备的飞速发展，传统英语教学模式的弊端日益显露，高职英语教学的改革势在必行。该文在对高职院校英语教学的现状，微课的特点及优势等进行综合分析的基础上，探究在高职英语教学中应用微课教学的可行性，研究如何合理整合微课资源并设计出了微课教学的具体实施方案和评价方式，从而为高职院校的英语教学提供了一种新的教学模式，以提升学生的英语学习兴趣、自主学习能力和学习成绩，真正实现教与学的良性循环，达到高职英语教学改革的目的。

關键词：微课  高职英语教学  应用  实践

中图分类号：G712   文献标识码：A          文章编号：1672-3791（2019）05（c）-0086-02

与“课”的概念相对应，“微课”是指教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点、难点、疑点）或技能等进行教学的一种教学方式，它以短小精悍著称，教学时间通常在10～15min以内，以教学视频为核心内容，将大内容分解成特定的微小主题来集中说明一个问题。它是在新的网络技术环境下，基于网络平台传递知识的重要载体。

随着互联网的普遍应用和智能手机等移动设备的飞速发展，研究以微课教学为核心的高职英语教学的新模式，是目前高职英语教学改革的新思路。

1  高职英语教学中应用微课教学的可行性

1.1 高职院校英语教学的现状

目前高职院校的英语教学大都采用大班教学的方式，其教学现状是：学生英语底子差，基……