李春燕

摘 要 复习过程应是对先前学习的知识的回顾、整理和再认识的过程，也是提高分析、判断、推理等解题能力的过程，决不是简单的知识重复和死记硬背的过程。所以需要学生调整心理并制定合理的复习策略。

关键词 高考生物；复习备考；建议

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）08-0184-01

高三是特殊的时期，都会是脑神经累得迷迷糊糊，生物钟扭得乱七八糟，身心忙得疲惫不堪，每天感到天昏地暗。高三学生面临高考，思想、心理、行为等具有一定的复杂性和特殊性，尤其是学生的心理状况，它良好与否进而影响到学生高考能否考出优异成绩，决定着学生的命运，也牵动着家长的心。在高考备考复习中，教师引导学生应用何种方法进行复习将直接关系到学生能力的提升。结合近年来的高考理综卷生物试题传统、稳定、规范、求新的特点，笔者浅谈几点复习建议。

一、2014—2018年全国卷生物考点分值分布

1.5年中出现的知识点，几乎涵盖了必修一全部知识点，素材来源涵盖教材的各个角落，不仅限于教材的正文，如“盐析”，“台盼蓝染色原理”，“NADPH”分别来源于教材小字部分，课后练习拓展题和教材旁栏相关信息，且考点频率有所增加。

2.5年中几乎每年必考的知识点有光合作用和呼吸作用，两者往往结合考查，非选择题、选择题均会出现。

3.重视对实验的考查，本模块中考纲要求掌握的教材实验有11个之多，不仅重视教材实验基础的考查，更加重视对教材实验设计与探究能力的考查。……