张进勇

摘 要 运算能力是数学的三大基础能力之一，也是数学核心素养的重要组成部分。随着教育教学研究的发展，校本资源的开发和应用逐渐受到人们的注重。如今的校本资源的开发应用不但有利于学生个性特长的不断发展，也有利于提升学生学业水平的提升。本文尝试从运用校本资源调动学生运算兴趣、提高运算训练效率、指导运算策略、培养学生计算习惯几方面分析在小学数学校本资源开发与应用中如何培养学生的运算能力途径。

关键词 小学生；运算能力；校本资源；开发策略

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）08-0159-02

空间想象能力、逻辑思维能力以及运算能力是数学的三大基础能力，历来在小学数学课堂教学中都注重学生运算能力的培养，尽管这样，小学生的运算能力不容乐观，运算能力偏差绝不仅是粗心大意、马虎造成的，许多老师也尝试着多种策略来提升小学生的运算能力，本文重点分析了在小学数学校本资源的开发与应用在培养学生的运算能力中的作用。

校本资源就是一个社会教育资源相互结合的过程，详细来讲，校本资源的含义是学生、教师与学校在课堂教学中形成的各类资源，这是一个极大的教育教学资源库。老师自己编写的教案、设计的作业、制作的课件等都是校本资源中很关键的构成部分。校本资源经过学校、教师有效的规划与组织，长期的积累，转化成校本教育资源。在教学活动中应用，从而为教育教学服务。……