常娟

摘 要 高中语文阅读不同于初中以积累阅读量、培养语感为主，而是将引导学生全面系统地阅读文章、深度剖析文章的中心思想、体会作者感情及社会意义为重点。从培养高中学生的阅读能力，加强学法引导，提高高中语文教学质量入手，对高中语文阅读教学中的误区进行探究，找到了提高高中语文阅读教学效率的对策。

關键词 高中语文；阅读教学；问题；策略；效率

中图分类号：B01 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）08-0087-01

当前背景下，听、说、读、写是高中语文学科中的四个重要组成部分，它们缺一不可。提高高中语文阅读教学效率具有一定的必要性和必然性。高中语文教师在阅读教学中应该特别注重教学方法的优化以及教学内容的设计，从而激发学生们的学习兴趣，提高语文阅读的积极性和主动性，让学生在阅读的过程中感受到语文知识的魅力。

一、正确认识阅读在语文学习中的地位

在阅读过程中，要不断完善并充实个人的世界，并且提高对客观事物的判断和认知能力。在语文阅读过程当中，教师要积极引导学生正确认识阅读在语文学习中的重要地位，对培养学生独立阅读的能力引起一定的重视，在教学中教会学生独立阅读各类问题的文章。重视学生阅读，由教师积极的引导学生，从而逐渐提高学生的阅读能力，养成良好的阅读习惯，积累丰厚的文化底蕴。

二、积极采取群文阅读教学模式

（一）群文阅读教学在课堂中被广泛应用。……