荣占宽

摘 要 在全面实施素质教育的今天，特别是在当前大力推进基础教育课程改革的过程中，写字教学被提高到了一个前所未有的高度。《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出“在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学”。众所周知，二十一世纪基础教育最紧迫的任务就是要全面提高国民素质。那么写好中国字应该是每个中国人必备的一项最基本的素质。

关键词 写字；教学；德育；渗透

中图分类号：C41，G40-012.9，O552.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）08-0019-01

现在的写字课上教师普遍存在着一种现象：在写字教学中，老师突出强调的是写字方法和技巧，而忽略了写字教学的另一个重要方面，即陶冶学生情操，培养高尚的道德品质和健康的精神风貌。通过两年低年级的写字教学实践，就此问题谈一谈个人几点粗浅的看法。

一、在写字教学中进行爱国主义教育

什么是人文性？“人文”是指“人类社会的各种文化现象”（《现代汉语词典》吕叔湘主编）。汉字作为一个文化系统，是中华民族人文传统的重要组成部分，是先辈前贤智慧的结晶，它不仅仅是人们交流思想、沟通和传递信息的工具，而且是中华民族文化的载体，是孕育和发展人的一切文化素质、道德素质和生理心理素质的起点。作为课改后语文教学一部分的写字教学该怎样培养学生的语文素养，形成学生的文化内涵，为今后学生的发展奠定基础呢？我觉得首先教师的认识要到位。我们在写字教学中，不要让学生为了写字而写字，而要从实施素质教育的高度出发，通过写字来学习中国的优秀传统文化，也就是说，写字教学首先要立足于爱国主义教育。……