陆树艳

摘 要：小学数学是一门重要的基础学科，小学生又处于数学学习的初级阶段，此时教师更加需要教学方式方法的合理运用，不能单一地进行知识的灌输式讲解，而是要进行教学上的改革创新，从而促进教学效率的提升。情境教学是一种新型的教育指导理念，小学数学教师可以在教学中创设有效问题情境，比如根据相关教学内容，创设生活情境、游戏化情境、故事化情境等，这样可以有效调动学生参与思考学习的积极性，最终实现高质量的教学。

关键词：小学数学 问题情境 创设 策略

引 言

新课标改革的大背景下，现代教育对小学数学教学任务提出了更高的要求，大家都知道，兴趣是学习之母，而数学中有些知识问题是抽象化的、难以理解的，小学生在学习中会遇到困难，在数学解题中更是百思不得其解，导致逐渐失去了学习兴趣。创设问题情境是新课程改革背景下提出了一种新型教学方式方法，教师结合相关教学内容，通过设置相关的教学情境，达到提高教学质量的效果，但教师必须要注重创设有效的问题情境，在这方面应该进行不断的深入探索。

1 创设生活化问题情境，帮助学生深入理解

数学与生活有着非常紧密的联系，生活中处处有数学，虽然课本上的数学知识看似比较抽象枯燥，难以理解，许多内容与现实生活的距离有点大，并且小学生的抽象思维还不成熟，这都会导致学生逐渐失去学习兴趣，数学学习成绩得不到提升。……