刘英莉

摘要：挖掘幼儿园区域活动优势，促进幼儿教育朝着科学化、专业化方向发展，是每一个幼儿教育工作者的重要使命。为使幼儿园区域活动的价值充分发掘，这篇文章将围绕现阶段幼儿园区域活动中存在的误区进行分析，并微围绕走出误区的策略展开了新一轮的研究与探索。

关键词：幼儿园;区域活动;幼儿教学;活动开展

幼儿园区域活动是促进幼儿能力与素养提升的重要教学资源，挖掘区域活动价值，更是促进幼儿核心素养提升的重要途径，因此加强幼儿园区域活动的研究与探索是十分必要的。

1 幼儿园区域活动的误区分析

随着幼儿教育教学改革的不断深入，随着幼儿教育质量与办学条件的不断提升，幼儿园中的活动区域设置已经成为了幼儿教育教学中必不可少的重要组组成部分，更是体现幼儿园办园质量的重要硬件之一，很多幼儿家长在为其子女选择幼儿园时几乎都会将活动区域的规模、质量、安全性等作为重点决策内容。幼儿活动区域的价值在于幼儿区域活动的开展，虽然现阶段的幼儿园办园过程中都十分重视活动区域的设置，但对于区域活动的开展则存在一定的误区，这些误区不仅制约着幼儿教学有效性的提升，更影响着幼儿的全面发展，而从核心素养提升的角度来看，现阶段幼儿园区域活动中的某些误区也是应该勇敢面对，及时纠正的。误区一：幼儿区域活动泛游戏化严重……