黄学英

【摘要】逻辑思维能力和创新能力是影响学生全面发展的两项基本能力.初中数学课堂教学是培养中学生逻辑思维能力和创新能力的重要手段.因此，提升初中数学课堂教学质量是提高学生成绩的关键.而农村学生理解能力较弱和学习兴趣较低等问题又是影响农村中学课堂质量提升的主要因素，所以要提升农村中学数学教学质量，就要构建体验式的初中数学课堂，提升学生学习兴趣、降低知识学习难度.

【关键词】体验式;农村中学;数学教学

一、农村中学课堂教学现状

由于基础设施、教育理念等因素的限制，目前农村中学数学教学方式单一，大多数教师依然采取传统的“填鸭式”课堂教学模式.再加上，城市集聚效应的影响，农村优质生源流失严重.农村学生的数学学习基础差，理解能力弱，课堂参与积极性不高，无法与教师形成良好的课堂互动、课堂气氛沉闷，数学课堂教学质量较低.随着新课改的不断深入，体验式教学理念得到了进一步的推广，如何将体验式课堂教学理念推广到农村中学数学课堂教学过程中成为广大农村中学教师探讨的热门话题.

二、农村中学体验式数学课堂的构建

体验式课堂理念在农村初中数学课堂中的应用，有效地调动了学生的课堂参与积极性，促进了初中生数学学习兴趣的提升，提高了数学课堂教学质量.那么在农村初中课堂教学中教师是如何构建体验式课堂的呢？下……