汪明全

摘要：在当前的教学中，教师应注重培养学生的创新能力。物理教学是一门多用于实践教学的学科，教师应培养学生的动手能力，提高学生的创新意识，让学生有着一定的物理素养，这样才能更好的满足当前教学的实际需要。对于学生来说，因材施教的教学原则，更有利于其学习。教师应尊重学生的个人特点，采取因材施教的教学原则，对学生进行分层教学，这是当代教育对于学生的要求。

关键词：合作学习背景;初中物理;分层教学探究

在实际的教学过程中，对于教师来说，分层教学有着一定的积极意义，物理这门学科，对于学生来说，有时候存在着一些困难性的問题，利用分层教学，能更好的尊重学生的个人特点，让学生针对自己学习不足的方面进行提高。那么关于如何利用分层教学法，教师要进行一定的探究。分层教学法在物理教学的具体运用过程中，还是存在着一些困难，教师应正视这些困难，并根据这些困难，采取一系列积极有效的解决方式，提高学生物理学习成绩。

1 分层教学的实际意义

分层教学的主要含义，就是教师可以利用一定的材料和一定的教学时间，给予每个学生一定的帮助，让学生能根据自身学习特点，解决学习中的困难，认清自身学习上的不足，提高自己学习的效率。每一个学生，都能掌握基本的学习内容，提高自身的学习意识，对于学生来说，在这堂课上都能有所收获。分层教学法，可以说是一个尊重了学生主体地位的教学方式。……