摘 要：新课程要求在语文教学中融入德育思想。小学是基础教育的萌芽阶段，在该阶段的语文教学中融入德育思想是非常有必要的。文章在参考相关文献资料的基础上，分别从课程导入、阅读教学、写作教学及作业训练四个方面，分析了融入德育教育的有效策略。

关键词：新课程;小学语文;德育

中图分类号：G62          文献标识码：A

文章编号：1673-9132（2019）23-0031-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.23.024

培养学生的道德情操以及审美能力，促使学生形成与社会主义主流价值观形态相符的意识形态，是语文教学的重要内容。为更好地在小学语文中渗透德育教育，应从日常教学的细微处入手，将德育思想融入教学中，通过潜移默化的影响，促使学生从中受益，并形成正面的价值观与人生观。

一、课程导入融入德育

在语文课程教学的过程中，教育者为调动学生的学习热情，多会设定引子，通过有趣的导入，提高學生对教学内容的兴趣，并将其思维导入课堂。如在教学《美丽的小兴安岭》时，可由旅游的问题，巧妙引出小兴安岭，进而导入小兴安岭优美的景色，给学生以更直观的感受，让学生感受到祖国大好河山的魅力，激发他们的爱国主义思想。可利用多媒体播放小兴安岭的视频，并配以优美的音乐，给学生以美的享受，进而激发其民族自豪感。在此基础上，还可以进一步插入如何建设国家，保护国土等思想，激发学生对祖国的热爱，提高课堂教学质量。

二、阅读教学融入德育

（一）语句分析与品读

语言文字是情感表达的重要载体，能够反映出一个人的思想与情感。……