余海进

故事复述是广东英语高考听说考试的第三部分内容，主要考查学生口语表达能力、英语思维逻辑能力和听力能力。目前这一部分的作答情况不尽人意，究其原因发现，由于学生在平时不爱开口讲英语，所以在复述的过程中，出现对整个故事的概况讲述不够明确、想的和说的不一致、发音不准确、表达不流利等等这些问题，使得作答成绩令人堪忧。经过分析之后，笔者结合自身的教学经验，对这一教学内容进行了改进，从听前、听时、听后等多个方面进行了指导，保证学生在遇到词类题目时，能够从容作答，拿到满意的分数。

1. 听前准备

听前准备是故事复述的基础，也是预习环节，这一阶段对整个故事的理解起着关键性的作用。学生在做听前准备时，首先将故事中的关键词进行记录，比如时间、地点、人物等，总结整个故事的来龙去脉，并猜测接下来在听的过程中出现的词语，从而形成一定的逻辑，为接下来的复述做好铺垫。

例如，在做2018年高考真题A卷中的故事复述这部分内容时，首先学生熟悉这一故事的梗概：Tom担心妹妹缺粮过冬，偷偷送米给她，却发现妹妹也在做同样的事。关键词：worry（担心）add（添加）strange（奇怪的）hide（藏）same（同样的），经过这一阅读，我们首先分析故事的重要信息：who： Tom and his sister ，when： in winter ， what： take the rice bag to her sister， result： his sister take the rice bag to him.经过这样的分析，我们可以把故事的内容进行了猜测。这时，学生在接下来听的时候具有了针对性和目标性，对听力中的一些转折和连贯性的词语听准确就可以了。

2. 听时……