银丽丽

摘 要：“互联网+”背景下，教师的传统权威面临着巨大的挑战。高校教师在“互联网+”背景下如何更好地在人才培养中起到主要作用是一个亟待解决的课题。教师要转变观念，与时俱进，深入了解00后学生学习和生活特点，充分发挥学生的主体作用与教师的主导作用。

关键词：“互联网+”;高校教师;人才培养

中图分类号：G642        文献标志码：A      文章编号：1673-291X（2019）18-0147-02

一、引言

每一所高校都不是封闭孤立的个体，特别是随着“互联网+”进入各个领域和单位，高校作为创造时代的先锋也与外界有了更多的接触。作为容易接受新鲜事物、极具个性的00后大学生正面临外界思潮带来的冲击。而作为教师，应积极改变传统教学方式，利用互联网拓宽知识、信息获取渠道。如何在更加纷繁复杂的外界环境下，如何利用互联网等新型的教学手段和教学环境更好地发挥教师在人才培养中的作用是当下亟须研究的课题。

二、“互联网+”背景下高校教师在人才培养工作中面临的挑战

1.“互联网+”背景下大学生的价值觀多样化，出现功利主义。在互联网信息大爆炸的时代，学生通过网络了解更多的社会信息，包括多元人生价值观的形成，有些大学生缺乏明辨是非的能力，对互联网上存在的错误信息不能进行很好的区分和辨别，互联网上不良社会信息的渗透逐步改变了其人生观和价值观，对所做的事情抱着有用主义、利己为上的思想。从学生会干部耍官威频频曝光到学生考试舞弊频发，无不与互联网所传递的消极和错误的信息有关。……