朱珠

摘要：习近平新时代中国特色社会主义思想对于青年学生的成才具有重要作用，新的时代背景下要不断促进该思想在学生成长中的培育。

关键词：习近平;新时代中国特色社会主义思想;青年学生成长

习总书记在十九大报告中指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”

一、正确认识习近平新时代中国特色社会主义思想的内蕴

（一）习近平新时代中国特色社会主义思想之基本内蕴

习近平新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。[1]

（二）领会习近平对于青年学生成长成才思想之論述

习近平根据时代的新特点，在全面分析青年学生成长的时代环境和内在规律的基础上，形成了符合当代青年成长成才的新思想、新论断。他的青年成长思想和人才思想具有鲜明的时代特征，新时代青年思想的内容与中华民族复兴的伟大斗争和伟大梦想紧密相连，为其实现提供了强大的理论支持。[2]

1.矢志恰如其分

习近平立足于新时代中国特色社会主义伟大实践，鼓励当代青年人“同人民一道拼搏、同祖国一道前进，服务人民、奉献祖国，到基层和人民中去建功立业，让青春之花绽放在祖国最需要的地方，在实现中国梦的伟大实践中书写别样精彩的人生。”[3]

2.坚定抱负信仰

不忘初心，方得始终。只有理想信念坚定的人，才能始终不渝、百折不挠，不论风吹雨打，不怕千难万险，坚定不移为实现既定目标而奋斗。[4]习近平指出，只有坚定理想信念，坚持传播马克思主义科学理论，才能扣好人生的第一粒扣子，实现青年学生的健康成长，形成正确的世界观、人身观和价值观。

3.勇于更始独创

习近平勉励广大青年学生：“要保持初生牛犊不怕虎的劲头，不懂就学，不会就练，没有条件就努力创造条件。对想做爱做的事要敢试敢为，努力从无到有、从小到大，把理想变为现实。要敢于做先锋，而不做过客、当看客，让创新成为青春远航的动力，让创业成为青春搏击的能量，让青春年华在为国家、为人民的奉献中焕发出绚丽光彩。”[5]

二、用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年学生的必要性

（一）巩固马克思主义在意识形态领域的主导权

在中国特色社会主义的发展过程中，马克思主义始终是我们党和国家的指导思想，习近平强调“中国共产党是用马克思主义武装起来的政党，马克思主义是中国共产党人理想信念的灵魂”。[6]青年学生作为意识形态工作的争夺对象，必须高举马克思主义伟大旗帜，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，不断巩固马克思主义在意识形态领域的主导权。

（二）培养担当民族复兴大任的接班者

培养敢于肩负民族复兴大任的青年，是实现中华民族伟大复兴中国梦的需要，是协调推进“四个全面”战略布局的需要，也是提升青年社会责任感的需要。[7]因此，在中国特色社会主义进入新时代的关键期，必须用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年学生的头脑，培养担当民族复兴大任的新时代接班者。

（三）促进青年学生的健康成长成才

青年学生既是追梦人，也是圆梦人。广大青年学生要想成为国家的希望和民族的未来，在改革的大浪中屹立不倒，就必须用新时代的思想观念来引导自己，为民族复兴和祖国建设添砖添瓦。

三、习近平新时代中国特色社会主义思想在青年学生成长中的培育策略

（一）课堂之“三进”

1.进教材

在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。[8]新的时代背景，高校思想政治理论课教材需应时而动，顺时而为，把习近平新时代中国特社会主义思想作为思想政治理论课的重要内容编入教材。

2.进课堂

课堂教学是传播习近平新时代中国特色社会主义思想的主渠道，第一，深化教育教学改革。高校可以组织思政课教师开展教学研讨会、系列主题教学活动，积极宣讲十九大精神。第二，理论联系实际。在课堂教学中，要立足于中国改革开放和社会主义现代化建设的实际背景，通过案例拓展青年学生的思维，加深青年学生对于新时代新思想的理解和把握。

3.进头脑

第一，教师素质，要认真学习领悟习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定理想信念。第二，教育观念，要尊重青年学生的自主性，注重引导青年学生学习马克思主义基本原理。第三，教育方法，要改变传统的单向灌输式教育，因材施教，实现教师主导地位和学生主体地位的融合贯通。

（二）课外之“践诺”

1.学塾组织

第一，加强青年学生社会实践基地建设，完善扶持政策，加大经费投入，鼓励机关、军队、企事业单位、社会组织为有组织的青年社会实践提供帮助和便利。第二，弘扬中华民族优良传统。第三，组织假期志愿活动服务。高校可以在寒暑假期组织“三下乡”活动，或者勉励青年学生到偏远山区支教，等等。

2.自身管束

第一，增强知识储备。青年学生处于人生积累阶段，要像海绵汲水一样汲取知识。第二，加强道德涵养，注重道德实践。第三，辨析是非，树立三观。广大青年学生要正确区分是与非，学会分析，做到从容而自信，豁达而乐观。第四，参加勤工助学。青年学生在校期间，可以勤工助学，把艰苦的环境作为磨炼自己的机遇，坚韧不拔，百折不挠，做一个有担当、敢作为的社会主义接班人。

参考文献：

[1]习近平.决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利—在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告.

[2]欧阳志恒.论习近平新时代中国特色社会主义思想中的青年思想[J].改革与开放，2018（6）：8-10.

[3]习近平.给河北保定学院西部支教毕业生群体代表回信[N].人民日报，2014-5-4.

[4]习近平.在纪念朱德同志诞辰一百三十周年座谈会上的讲话.[M].北京，人民出版社，2016-11-29：6-7.

[5]习近平.在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上的讲话.2016-4-26.

[6]习近平.在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话[N].光明日报，2018-5-5.

[7]赵晓达.新时代呼唤敢于肩负起民族复兴大任的青年[N].人民论坛，2019（4）：122-123.

[8]习近平.在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话[N].光明日报，2019-3-19.