罗加兰

摘要：小学阶段的数学是最为重要的学习科目之一，目前，数学教学强调“以学为本”，但是，在实际的教学过程中很多的教师只是一味地强调学习，却没有给学生更多的学习兴趣，从效果上分析，如果学生缺少学习兴趣，那就就严重影响学生的学习兴致和学习期望。据此，本文小学数学教学为例，为增强学生的学习兴趣提出相关建议。

关键词：小学数学;学习兴趣;培养策略

正所谓：“学生的头脑不是一个被填满的容器，而是需要被点燃的火把。”，也就是说兴趣是学生学习最好的老师。对于学生来讲，唯有学生热爱数学，才能对数学有持久的热情，才能掌握必要的学习技能和生活技能。因此，在数学课堂教学中，教师的作用不仅在于传授知识，更重要的是要精心设计每一堂课，通过创设情境、设置疑问、发现学生优点、激发学生自主学习主动性等途径来培养学生学习数学的兴趣，促使学生爱学、能学、会学、乐学。

一、以学生为本，改善教学内容

（一）注重实践与理论的结合

小学数学在教学中具有很强的实践性，教师在教学过程中，最重要的就是让学生学会最基本的解决问题的能力，培养学生学习数学的兴趣，让学生能自主的参与学习并且学会做题或者是解决生活实际问题的能力。三年级学生正处于小学的起始阶段，对于知识积累相对比较薄弱，多很多数学知识缺乏逻辑思维和空间想象力和对数学学习的兴趣。因此，教师教进行数学教学活动时，要从学生自身的学习兴趣出发，注重理论与实践的融合，让学生亲自动手实践，这样既可以增强学生实践能力，还能帮助学生理解并掌握数学知识，进而培养学生的数学思维。……