陈祎

[摘要]有效的课堂教学是指通过课堂教学能够落实三维教学目标，通过教学活动，让学生有所收获。中职学生当前的知识水平普遍参差不齐，这对中职的文化课教学增加了难度。中职数学教学在新时期受到了广泛的关注，本文结合笔者工作经验，提出了提高数学课堂教学有效性的策略。

[关键词]中职;数学课堂;教学有效性

引言

数学一直在我国的教学中扮演重要的角色，数学可以有效地开发学生的智力，同时又在高考中占据重要的地位。同样数学也在中职学生的学习中占有重要位置，并且在新时期逐渐受到了广大教育工作者的重视，越来越多的人研究中职数学课堂教学有效性。虽然中职的学生主要以技术学习为主，目的是就业，但是数学对于中职学生的技能掌握，智力发展，思维锻炼都有重要的意义，因此数学教学不可忽视。中职学生数学基础差，学习习惯差，学习能力不高，这就要求中职教师能够针对学生的情况，选择恰当的教学方法，提高数学教学的有效性，让数学更好地为中职的技术课程学习服务。

一、重视中职数学的基础教学

针对中职学生的基础较差，数学教师在进行教学时，应该重视基础教学，针对数学概念、理论基础、公式定理、基础运算方式等数学中的基础内容进行教学，让学生能够充分地理解和掌握基础知识，为后续的数学知识学习奠定基础。中职数学教师不应该好高骛远，必须要结合学生的知识掌握情况，夯实基础，透彻的理解数学概念，让学生能够熟练地掌握数学公式和定理，并能够学会灵活的运用。……