漆海峰

摘 要：留守儿童是弱势群体，需要学校的更加关注和照顾，只要我们把农村留守儿童时时放在心上，处处关注他们的生活点滴和行为习惯，把课内和课外结合起来，把他们的语文学习习惯培养好，就能让他们健康向上、茁壮成长，从而构建和谐家庭，营造和谐校园，创建和谐社会。

关键词：留守儿童;语文学习;习惯培养

随着社会的进步，越来越多的农村父母进城打工，但是他们的孩子却不得不留在农村生活、读书，成为留守儿童。这部分学生是中国经济发展过程中人口流动的产物，因为教育条件的限制，在学习上特别是的语文学习习惯培养上存在一定的问题。对于这部分留守儿童语文学习习惯的培养我进行了一些思考和实践。

一、培养留守儿童主动学习语文的习惯

我们从培养留守儿童的学习语文兴趣入手，以兴趣提高他们学习的积极性。 ①增强学习语文快感，培养直接兴趣。著名物理學家杨振宁曾说过：他不赞成有人说他是“刻苦”学习的，因为他在学习中从没感到“苦”，相反，体会到的是无穷的“乐”。学习若能给孩子带来快乐，那么孩子一定会喜欢学习，年龄越小的孩子，学习兴趣越是以直接兴趣为主。为培养学生的直接兴趣，我们将从以下几方面着手：首先，加强学校硬件建设，通过宣传栏、干部选拔、树立典型等校园文化建设，为留守儿童创设一个舒适安逸的学习生活环境;其次，开展丰富多彩的学生活动，如：在游园活动、野炊郊游活动、文艺表演活动、知识竞赛等活动中积极融入留守儿童语文学习习惯培养的因素，融趣味性于教育教学活动中，让学生在活动中体验成功和喜悦，培养学习的兴趣。……