郭常芸

摘要：本文结合新课标阐述了在体育教学中对学生主体地位的认识，明确了教师主导与学生主体的教学关系，阐明了七大教学原则当中的学生主体原则教学指导重要意义，总结了学生主体原则的体育教学实践的体会

关键词：体育教学原则;学生主体;体育课堂;教学实践

教育部颁发的《基础教育课程改革纲要（试行）》（以下简称《纲要》）明确提出：教师在教学过程中应“注意培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习”。可以看出，体现学生学习活动的自主性是教学活动中落实学生主体地位的重要标志，体育教学七大教学原则当中的学生主体原则则对此具有重要的教学指导意义。下面就从个人教学实践的角度谈谈对此教学原则的认识与做法。

一、正确认识学生主体原则

《体育与健康（7-12年级）课程标准》中提出：“以学生发展为中心，重视学生主体地位，关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。”可见满足学生的学习需求和重视学生学习中的情感体验是新课程关注的重点。

当前，对如何发挥学生主体作用的教学研究很多，如“主动性体育教学模式”、“自主学练教学模式”等等。但在一线教学中对处理“主导与主体”的关系上仍存在着两种极端现象：一种是没有真正理解学生在教学中的主体地位，教师主导得过多的满堂灌现象;另一种是为了实现学生的主体地位，放任自流，而完全放弃教师主导。……