陈志伟

【关键词】小学;数学;学习兴趣

托尔斯泰曾经说过：“成功的教学不是强制，而是培养学生的兴趣。”兴趣是最好的老师，孩子们有了兴趣，才会有学习的欲望，才能积极地投入数学知识的海洋中体会到学习的乐趣。“兴趣”是孩子各种创造力，求知欲的原动力，只要孩子对某种事物发生兴趣，就会无止境地去追求、去实践、去发展。在数学教学中，我们体会到，凡是能积极、主动地参与获取知识过程的学生，他们学习数学的兴趣浓厚，求知愿望强烈，数学素质会得到较快发展。因此数学教学必须从转变学生的学习态度、学习情感人手，使学生由机械、被动学习转变为创造、主动学习。

一、爱——学生学习数学兴趣的基础

给学生关爱，就是增强他们学习的兴趣、学习的信心，提高学习的效率。因此，在教学中我们要尊重学生的异见、宽容学生的误见、鼓励学生的创见。鼓励他们独立思考，善于持赞赏的态度正确地评价学生，以表扬、鼓励为主，使学生感觉到如坐春风，如沐春雨。“教学无小事”，我们在课堂上的一句不经意的话，一个不经意的眼神都会直接影响学生的心理。对能顺利完成训练的学生，给予表扬和鼓励，成功的喜悦让学生更有自信。对待那些在训练中遇到困难的学生，也不能选择批评，不要挫伤他们的信心，而应给予启发开导。

二、境——培养学习数学兴趣的条件

为了使学习富有成效，学生应对所学知识倍感兴趣，并在学习中寻求欢乐。数学是小学阶段最容易吸引学生的有趣的科学。……