曹爱琳

[摘要]原生家庭是个体最初成长和学习的环境，也与个体的情感表达、行为模式、依恋风格以及亲密关系等有着密不可分的联系。在学前教育阶段，幼儿绝大多数时间都是在家庭中度过的。父母是孩子的第一任老师，是孩子成长中的重要成员，父母的个性、价值观、教养方式、行为模式及家庭亲子关系等都会不同程度地影响幼儿发展的方方面面，直接影响幼儿的心理发展，从而作用于他们的行为。发扬原生家庭对幼儿行为的积极影响，规避消极影响，是帮助幼儿健康成长的必要手段。

[关键词]原生家庭;亲子关系;关爱和成长

原生家庭，也就是未婚子女在组成新的家庭之前和父母生活在一起时的家庭。一个原生家庭双方的脾气秉性、成长经历以及其各自的家庭对他们今后的生活和他们子女的一生都有着深远的影响。原生家庭带给儿童的不同影响，使其外在的表现各有差别，父母的个性、价值观、教养方式、行为模式及家庭亲子关系等都会不同程度地影响幼儿发展的方方面面。

一、完整的爱构建孩子健全人格

一个人在家庭的时间最长，父母对自己的孩子也最熟悉，关系最密切，影响力最大。一个人的气质、性格、品质、理想和情操的形成，都与他从小受到父母的教育和家庭环境的熏陶有关，人是在家庭生活中学会掌握社会的基本行为方式和生活习惯的。健全完整的家庭对子女的身心发展起着良好的促进作用，在和谐的原生家庭中成长的幼儿容易形成较强的安全感，这种安全感是幼儿适应社会生活的基础，是幼儿社会性发展的重要保障。……