姬慧

【摘要】为了落实义务教育中音乐课程的新标准，通过音乐教育去培养学生的音乐感受力、理解力、鉴赏力、表现力和创造力等，通过这个过程实施审美教育。器乐进小学音乐课堂的辅助教学，在实施美育的过程中不可替代。

【关键词】小学音乐；器乐教学；课程改革

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

器乐教学是音乐课堂教育的重要手段，想要达到预设的教学效果需要教师主动调整调整教学思想与方式来，才能取得良好的教育效果。本文根据当前器乐教学中所存在的问题，提出相应的对策，从教学的思路及手段等方面，系统地进行了对小学音乐课程教育的思考，以探讨如何将小乐器融入音乐课堂以及在课堂中的实际运用。

一、器乐教学在小学音乐课中的地位及意义

20世纪初，欧美各国就在音乐课堂中加入了器乐的教学，强调了器乐演奏的重要性，50年代初的日本在中小学课堂音乐教育中也增加了器乐教学，现在这些国家的器乐不仅仅普及面广，而且内外乐器的演奏水准也达到了相当高的水平。近年来，我国也在中小学、幼儿园进行器乐教学的试验，乐器活动也有了长久的历史，新的小学音乐教学大纲对课堂器乐教学的地位及意义做了明确的规定。

（一）器乐教学在音乐课堂中的地位

器乐教学是小学音乐课程的重要内容。义务教育阶段的音乐教育是为了普及全民的素质教育，同样音乐教育中的器乐教育也是面向全体学生，由此可见，器乐不是为个别尖子生或少数较强的学生进行的，我们要把器乐教学的主要力量放在全体或大多数的学生，促进音乐全民化的意义。……