梁飞燕

摘要：在小学时期的教学过程中，班主任的教学管理对小学生的影响十分重大，可以说直接影响着小学生对各个科目的学习效率以及学习效果。因此小学班主任应该根据学生的实际学习情况以及生活情况，加强自身与学生之间的交流和沟通，从而实现对小学生进行正确的引导和管理。本文针对小学班主任在管理过程中如何运用语言艺术与小学生进行沟通和交流，展开一些分析和探讨。

关键词：小学;班主任;语言艺术;沟通交流

前言：在小学时期的班级管理过程中，班主任合理的运用语言艺术与学生之间进行沟通和交流，能够有效的提升班级的管理效果。同时也能够增强师生之间的感情，将学生的学习意识以及思想引导在一个正确的方向上，从而提升学生的全面发展。

1班主任应该掌握好语言艺术、通过交流提升管理水平

对于语言艺术的掌握程度，可以从语言表达方面一窥究竟，教师应该注重自身的语言表达能力以及表达特点，与小学生在当下时期的身心发展情况进行有效结合，从而将语言艺术很好的呈现而出，用来牢牢的抓住学生的目光，集中注意力。同时班主任在进行语言艺术表达的過程中，要注意自身表达的内容可以被小学生接受，并且理解。

这对班主任来说是对语言应用能力的一种考验，拥有一个良好的语言应用能力，不仅可以有效的表达自身所要阐述的内容，还能够清楚的传递所要表达的信息，让小学生能够准确清晰的接收到班主任所说的意思，从而进行执行和遵从，这对班级的管理效果以及管理质量都有着很好的促进作用“。……