王杰

摘 要：高中生正处于培养人生价值观的重要阶段，同时也是学习压力最大的时候，而高中班主任是高中生学习和生活的组织者、教育者、领头人，要做好班级管理工作，注重班级管理艺术，构建和谐班集体。高中班主任不仅要关注学生的学习成绩，更重要的是要解决学生的生活、学习困惑，为高中生营造一个轻松、愉快的学习与生活氛围，帮助高中生从容面对高考。高中班主任在班级管理过程中不断地总结经验和教训，针对高中班级管理展开分析。

关键词：高中；班主任；班级；管理；方法

一、明确自身的教育责任

基于责任伦理视角模式下，高中班主任需要在班级管理工作中明确自身责任与义务，设立相应的学生档案，充分了解每一位高中生的信息，比如，学生的班级表现情况、性格、家庭情况等，这些都需要记录在学生档案中，班主任只有充分了解学生，才能够选择正确的学生管理方案。高中班主任与学生之间要改变以往“管”和“被管”的模式，建立民主、平等、自由的师生关系。班主任要在充分尊重学生的情况下去管理学生。其次，师生之间需要共同成长，共同构建优秀的班级文化，古人曾经说过：“三人行，必有我师焉。”班主任在管理工作中也要不断提升自己的能力与水平，这样才能够更好地管理学生。高中班主任在班级管理中要发挥“润物细无声”的作用，营造和谐友好、积极向上的班级氛围与班级关系，促进高中生身心健康发展。……