摘 要：随着现代教育的不断进步，核心素养成为指导学生全面发展，促进学生适应未来社会的基本教学理念。文化意识是体育学科核心素养培養的重要内容，因此，在高中体育教学中，教师应结合教学实践过程，不断强化学生的体育文化意识。从高中体育教学现状出发，结合当前学生体育文化意识淡薄的现象，探究体育文化意识培养策略。

关键词：核心素养；高中学生；体育文化意识；培养策略

在体育学科核心素养提出的背景下，高中体育教师需要通过体育教学实践，引导学生掌握与形成适合终身体育锻炼所需的、全面发展必备的体育情感与品格、运动能力与习惯、健康知识与行为。体育文化意识是学生参与体育运动、学习体育知识、展现体育精神的核心。但是从当前高中生的体育学习情况来看，体育文化意识淡薄的现象比较明显，例如过分注重体育技能训练，忽视运动精神的磨炼，缺乏良好的运动习惯等。针对这些现象，教师应根据体育学科核心素养的要求，对学生的体育文化意识进行全面培养。

一、结合体育发展，渗透体育文化

从广义上来看，体育文化是人类在历史发展进程中，在体育方面创造的一切物质文明与精神文明的总和。在高中体育教学中，教师应打破传统教学中体育训练的机械要求，依据核心素养要求，从学生体育文化意识培养出发，结合体育发展，渗透体育文化，让学生不仅能够了解体育发展中形成的物质文明，更能够体会其中的精神文明，进而深刻理解体育文化背后蕴含的人文精神。……