【摘要】文章通过借助微型课题抱团研促进研究型教研组建设相关文献的研究，对建设研究性教研组必要性、微型课题与研究型教研组的相关性以及借助微型课题推进研究型教研组建设的方式方法等进行了梳理，并从研究理论、研究方法和研究内容三个方面对课题现有研究进行了反思与展望。

【关键词】微型课题;研究型教研组;必要性;相关性;方式方法

微型课题微小、具体、突出，是一线教师解决日常教育教学中遇到的现实问题的得力抓手。微型课题研究是卓越教师人才培养目标的重要抓手，是教师专业成长不可缺少的环节。教研组是学校基本的教学研究组织，更是教师专业学习共同体。研究型教研组注重把教学工作中存在的突出问题梳理出来，对其进行深入的思考，归纳出解决问题和改善现状的方案，然后用实践去验证。

一、建设研究性教研组必要性的研究

1.研究型教研组促进教师发展

教研组是以教师的专业来组建的，是教师成长的摇篮。新课程改革的实施对教师素质提出新的要求，要求教师有更高的专业化素质。师生地位的转化、教学方式的改变、教学模式的形成，这些更加需要教师对教育教学行为进行深入的研究和反思，而这需要一个强有力的教研组，凝聚教师共识，群策群力，形成合力，推动问题的解决。在专业发展越来越受重视的今天，教师个人发展与教研组发展之间的关系更为紧密，构成相互促进、互为补充的“命运共同体”。……