王 科，李业平，肖 煜



STEM教育研究发展的现状和趋势：解读美国STEM教育研究项目

王 科，李业平，肖 煜

（德克萨斯农工大学 教学与文化系，德克萨斯州 77843，美国）

美国是STEM教育研究的领跑者，探究美国STEM教育研究发展的现状和趋势，可为中国STEM教育研究与实践提供参考．采用内容分析法对美国STEM教育研究项目进行编码，探究这些研究项目的发展现状与趋势．研究发现，STEM教育研究项目的资助金额高、年限短，聚焦开发创新类的项目，多元化地资助STEM教育研究，特别重视以信息技术为媒介开展融入STEM教育研究．整体上来说，项目数量、资助金额以及合作项目都呈现递增趋势．研究启示：中国可结合当前教育现状更有效地采用多元化、合作化、信息化地推进STEM教育研究．

美国STEM教育；STEM研究项目；特征与趋势

1 引言

21世纪科技的竞争是STEM人才的竞争；人才的培养与教育是推动国家发展的内动力，为国家发展提供充足的人才保障．因此，STEM人才的教育也随之成为了世界性的热点话题．世界各国在快速发展的同时，也在大力推动STEM教育的发展．中国作为全球经济增长最快的国家之一，也非常重视STEM教育．中国正在积极地加强STEM教育．2016年教育部颁布了《教育信息化“十三五”规划》，并明确提出有条件的地区要积极探索信息技术在跨学科学习（STEAM教育）中的应用（教育部[1]，2016）．2017年，中国教育科学研究院发布了“中国STEM教育白皮书”，并在书中提到，STEM教育已经被纳入国家战略发展政策．2017版的《义务教育小学科学……