刘阳

摘 要：在现代社会下，初中道德与法治课程同现代教育技术的相互整合，就能够满足主动适应以及课程变革的要求。因此，本文通过Pad技术的使用，希望能够帮助初中道德与法治教学提升其整体的教学质量，最终达到学习效率全面提升的要求。

关键词：初中;道德与法治;教学;Pad技术

对着时代的不断发展，越来越多的现代教育技术出现在课堂教学之中。作为学校，身为教师，就需要抓住现代教育技术的应用途径，基于与时俱进的要求，从而开展有效的教学，这样才能够满足教学要求的同时，推动教学的持续实施。

一、初中道德与法治课中Pad 技术应用的基本原则

（一）学生主体原则

作为初中道德与法治的教师，还需要基于“以生为本”的原则，实现道德与法治同Pad技术的相互融合。在进行电子教学设计中，将学生的发展作为核心，确保可以围绕学生身边的事例来开展学习活动。如与同学之间不能良好相处、学习成绩下降等，都可以极大限度的帮助学生，让学生知道如何去面对这些问题。

（二）教法有效原则

纸质教材只能够提供最基本的道德与法治教学内容，但是却无法提供掌握对应内容的方式方法，这就是纸质本身存在的弊端。但是通过电子教材内容的加工与改造，不仅可以满足初中道德与法治课程的基本要求，分析当前社会的需求、学生的学习特点，同时还需要基于学生的基本兴趣作为中心，利用Pad如中国梦的微课、梦想视频等。……