覃福榕

【摘要】随着素质教学理念的不断深入，在当前高中数学教学课堂上，如何对学生反思能力进行培养，也是教师需要肩负的一项重要职责.为了强化教职人员在学生反思教学上的引导工作，本文通过对高中数学课堂上中学生反思能力的培养策略展开探究，希望能够起到一些积极的参考作用.

【关键词】高中数学;反思能力;培养策略;探究

在当前的高中数学教学过程中，由于应试教学环境的影响，导致教师过度看重学生的解题能力，在课堂上一味采取题海战术进行教学，不仅加重了学生的学习负担，同时也抑制了学生个人反思能力的发挥，对其学科素养能力的培训极为不利.所以，为了对传统教学中的弊端进行改善，教师应该结合高中数学教学的实际情况，就学生的反思能力，展开切实有效的改进，升华学生的数学学习意识，为学生数学学习思路的发展，奠定扎实稳固的基础.

一、创设合理的反思学习情境

在高中数学教学过程中，要想帮助学生养成良好的反思学习习惯，那么教师势必要帮助学生对传统的学习方法进行改善，在这一点上，通过创设与反思学习有关的教学情境，既能够让学生获得全新的学习体验，同时也可以对反思学习的重要性进行强调.在创设反思学习情境的过程中，教师需要避免主观化的学习情绪，尽可能贴合学生的学习认知.

在创设反思学习情境的时候，教师应该摆脱教材带来的束……