赵晶

【摘要】在高中阶段教学中，数学学科占有非常重要的地位，也是高中生应试中的重要组成部分.由于受到传统教学理念的影响，高中生的学习主体性无法得到尊重，并且学生的学习兴趣以及学习积极性难以及时发挥.久而久之，学生的能力提升方面也会出现问题.本文主要就高中生的应用意识以及思维能力方面进行探究，旨在为学生能力提升打好坚实的基础.高中生是我国社会主义发展的重要动力，因此，教师应抓住这一特殊时期的教学，积极提升学生的数学思维，并且将其数学应用意识进一步加强.这样一来，我国高中阶段的数学教学质量便会得到显著的提升.

【关键词】高中数学;应用意识;思维能力

隨着新课改理念的积极实施，以往传统的教学方式便得到了一定的改善，我国的教学质量有了极大的提升.就高中生的数学思维能力以及数学应用意识而言，目前依旧存在诸多的问题，需要教师及时给予引导，从而为学生的全面发展提供积极的帮助.“灌输式”的教学方式不利于学生灵活地运用思维，且难以及时处理现实性的问题.本文简要地介绍了高中阶段数学教学目标的主要内容，继而重点分析了高效的培养措施.

一、概述高中阶段的数学课程标准

在新课改积极实施的过程中，教师逐渐加强了素质教育的教学力度，对学生的主体性有所重视.目前，高中阶段的数学课程标准中强调培养学生的应用意……