连枫

【摘要】针对目前数学课堂教学中很多学生反映感到知识枯燥、无趣、难以理解、不会运用等问题，结合八年级学生特点，笔者设计的这节课“数学活动——测一测、拼一拼、折一折”采用把游戏引入课堂教学，在游戏的过程中，学生通过动手操作、探索、发现、小组合作、小组展示等环节，使不同的学生都获得不同程度的收获，让学生在交流中获得良好的体验，让学生在体验中学习数学知识，体会数学原理，在合作交流和小组展示中再产生新的体验，促进知识的理解和运用，从而有效地改善目前课堂存在的枯燥无趣、难以理解、不会运用等问题，从根本上改善学生厌学的现状.

【关键词】数学游戏;小组讨论;合作探究

一、问题提出的背景

八年级数学课程加深了对数形结合思想的要求，而八年级学生特点是爱说爱动，自我约束、自我控制力不强，单纯的说教往往会让他们感到知识枯燥乏味，难以接受，如果教学中忽略这些特点，继续沿用传统教学模式进行机械的讲解，“填鸭式”地向他们灌输知识点，他们便会失去对数学的兴趣，如何激发学生的学习兴趣，并保持这种动力，是本节课的出发点.当笔者试着在课堂上引入一些与数学有关的游戏，并在教学过程中尽可能地让更多的学生多参与到游戏活动中，他们的学习积极性得到了大幅度的提升.

二、本节课游戏环节设计

（一）游戏活动一——自制教具，开课即趣

这节课的引入是由一个自制的数……