刘思雨

摘 要：评价反馈是技工院校一体化教学过程中的重要环节，针对传统终结性考核评价方式不能满足技能型人才培养需求的现状，构建基于校企合作的多元项目过程化考核评价体系，能够提升教学考核评价的实用性、有效性、科学性。本文介绍了青岛市技师学院在城市轨道交通运营管理专业教学中积极实践过程化考核方式，并将过程化考核方式贯穿于整个教育教学活动之中，以期培养学生在城市轨道交通综合职业能力方面能够满足职业岗位标准，适应企业需求。

关键词：过程化考核 城市轨道交通 课程改革

随着我国城市轨道交通行业的蓬勃发展，城市轨道交通类专业技能型人才需求急剧增加。

一、教学评价考核方式的改革背景

1.城市轨道交通运营管理专业的特殊性分析

目前，我国各地城市轨道交通运营企业与技工院校之间普遍采取订单班、委培班的校企合作模式，学生在入校之初就已经明确就业单位与工作岗位。城市轨道交通运营管理专业是笔者学院与青岛地铁合作进行人才培养的委培专业，由于行业的特殊性，对于本专业学生职业技能与职业素养要求较高。为了使学生掌握城市轨道交通车站运作与管理所必需的综合职业能力，满足岗位标准，适应企业需求，在同类院校中具备该专业较强的职业竞争力，该专业进行一体化课程改革迫在眉睫，不但在教学理念与方法方面需要创新，也要把考核评价作為课程改革的重要一环。……