袁玉鲜

摘 要：本文就中职学生学习现状，以及在互联网背景下，如何正确引导学生利用网络资源学习研究《中药鉴定学》，提高学生对专业课程的兴趣，强化学生中药鉴定技能进行探讨，以期通过网络资源与专业课程相互融合，优化教学过程，拓宽教学思路。

关键词：中职 互联网 中药鉴定学 教学模式

《中药鉴定学》是研究和鉴定中药的品种和质量，制定中药质量标准，寻找和扩大新药源的应用学科，是中药专业的重要基础课程之一。中职院校中药专业的毕业生，大多从事与中药有关的基层工作，因此，对药材的识别和等级鉴定是一项非常重要的技能。

就该门课程的教学现状来看，传统的教学模式大多是以理论和实训课程相结合进行，尤其是理论课程，大多使用教师讲学生听的教学方式，课程生硬而缺乏趣味性，学生对于枯燥繁多的理论知识缺乏学习积极性，对药材的认识也不够深刻，以致所掌握的专业技能很难满足基层的相关工作要求。如今，伴随着互联网的快速发展，慕课、翻转课堂等新的教育模式随之诞生，开启了课程教学变革的新时代。尤其在“互联网+”理念的推动下，使得基于云的教育服务、云端一体的技术设施，为创新教、学提供了服务。因此，在互联网、手机终端的影响及学生学情变化的情况下，《中药鉴定学》教学模式和方法的改革势在必行。

一、学情分析

中职学校的大部分学生，在学习上缺乏主动性，满足于一知半解，遇到困难就退缩;缺乏好的学习习惯，学习不得要领，理解能力欠缺。……