【摘要】近年来，随着我国教育制度的不断变革，对外交流程度也在不断加强。这在一定程度上提供了教学模式的新思维。澳大利亚的大学教育近年来在全球范围享有美誉，它不仅有完善的教育制度、教学管理，在教学运营、校园环境营造等方面也有许多值得学习和借鉴的地方。笔者以澳大利亚的大学建筑学教学模式为借鉴，就澳大利亚与中国的大学建筑学教学模式展开分析和探讨，提出改进和发展的建议。

【关键词】澳大利亚大学  建筑学  教学模式

【中图分类号】G420 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）13-0038-02

面对建筑设计市场对多元化、个性化、创新能力等要求的逐渐提高和日益激烈的市场竞争，我国建筑教育也在不断地尝试改革，近年来的主要改革特征为由单纯的设计技巧训练转向对学生综合能力的培养。即逐渐由“授之以鱼”转向“授之以渔”的教育模式。建筑学是一门兼具科学与艺术的学科，与其他工科课程相比，自然会更为重视对学生市场艺术修养与创造能力的培养，这就需要师生更多面对面的交流和更多元化的评价体系。笔者就以在澳大利亚走访期间的所见所闻，对澳大利亚与中国的大学建筑学教学模式展开分析和探讨。

一、课堂形式

教学输出过程主要是在课堂上完成的。而建筑学教育课程的授课模式与其他学科往往有较大差异。主要分为讲课和设计实践课程两种。

1.讲课

讲课是最为普遍也是较为高效地完成教学任务的授课方式。……